Grupo N° 2 Especialización Sección B

  Las mejores apps para los profesionales del derecho Si sos abogado o abogada, con las Apps se puede tener todo un universo jurídico al alcance de la mano, en todo momento y en cualquier lugar, incluso en la playa adonde los abogados más disfrutamos. Según esta pagina Derecho en Zapatilla (sin fecha) nos plantea algunas Apps gratuitas las cuales son : – App Legal : te brinda respuestas a dudas sobre derecho laboral, penal y de familia. Es muy sencilla de manejar y cuenta con solapas temáticas que te facilitan la navegación. También te brinda información sobre dónde hacer las denuncias según el caso y un detalle de comisarías y hospitales cercanos. AbogadoAgil : es una herramienta muy simple, diseñada para atender necesidades propias del derecho. Te permite gestionar:  Listado de clientes y procesos para controlar todos los movimientos de cada caso.  Inscripción de plazos importantes.  Calendario de audiencias.  Control de los pagos de honorarios. –  Abogae : funciona como una ampl

. Sabemos que los adultos hacen todo lo posible para que sus hijos no se sientan preocupados, tristes o angustiados. Muchos tienen dudas sobre lo que los niños comprenden de las enfermedades y la muerte y eso se suma a las di ficultades para hablar con ellos sobre el COVID-19. No obstante, hasta los niños más pequeños son conscientes de los cambios en las emociones de los adultos, o de la ausencia de los cuidadores que les son conocidos.  La manera en que comprenden las enfermedades y la muerte evoluciona gradualmente durante la niñez, por lo cual preguntarles qué saben y qué entienden es un buen punt o de partida.  De este modo, podemos adaptar la información según corresponda y resolve r las confusiones. Esto  es particularmente importante con niños de entre cuatro y siete año s, edad en la que están influidos por el “pensamiento mágico”.  El pensamiento mágico es cuando los niños creen que sus pensamientos, comportamientos o deseos causan eventos externos, como cuando un niño piensa

 TIC'S Hoy en día cada adelanto tecnológico puede leerse en primera instancia como un progreso social. Sin embargo, ese progreso no llega a todos los estratos sociales por igual, hay sectores sociales a los cuales esos adelantos no benefician, y la diferencia entre los que sí están integrados a esa nueva tecnología y los que no, marca desniveles en el acceso, uso y beneficios de esas nuevas tecnologías. En este sentido, los profundos cambios de la ciencia en el siglo xx han originado una tercera revolución industrial: la delas nuevas tecnologías, que son fundamentalmente intelectuales. Esa revolución ha ido acompañada de un nuevo avance de la mundialización y ha sentado las bases de una economía del conocimiento, en la que éste desempeña un papel fundamental en la actividad humana, el desarrollo y las transformaciones sociales. La brecha digital (digital divide) es probablemente uno de los primeros conceptos con que se inicia la reflexión alrededor del tema del impacto social de la

  Google Drive Google Drive, es una herramienta de Google, interesante y muy potente que nos permite crear y editar documentos, almacenar documentos, presentaciones, hojas de cálculo y formularios. Estas potencialidades de la herramienta permiten desarrollar trabajos colaborativos en tiempo real, por lo que es necesario su conocimiento. En la sociedad actual es imprescindible que los docentes conozcan, manejen y utilicen de manera adecuada las potencialidades de la herramientas web 2.0 entre ellas Google Drive; herramienta que posibilita entre otras funciones y a mencionadas: el almacenamiento de archivos de varios tipos en la nube, sincronización de archivos en tiempo real, tanto en dispositivos de mesa como móviles, trabajo sincrónico y multiusuario, entre otras más.   . Este servicio  funciona como  un paquete de Windows Office u Open Office pero on line, permite crear carpetas para almacenar y subir archivos de cualquier tipo. S egún el Autor Manuel Enrrique Perez (2014)  Google Dr